«Забудь всё чему тебя учили в школе».
Кандидат психологических наук Людмила Аполлоновна Ясюкова. Руководила лабораторией социальной психологии факультета социологии Санкт-Петербургского Государственного университета, руководитель Центра диагностики и развития способностей, автор Психологической технологии оптимизации обучения и развития школьников.
Встреча прошла 20 ноября 2019 года в гастробаре «Музыка кофе» на Большом проспекте П.С., 81. vk.com/muscoffee
00:00:20 Умных становится меньше, а глупых больше.
00:05:15 Воспитание понятийного мышление
00:14:40 Эйнштейн. Формирование мнения
00:17:30 Левое и правое полушария
00:19:00 Шаблоны поведения и мифы
00:21:40 Зачем люди ходят в школу
00:23:50 Неоднородность мышления
00:28:30 Смена парадигмы образования
00:29:30 Эксперимент Выготского
00:33:30 Истоки деградации. Фонетический разбор
00:47:00 Нужен ли логопед
00:51:10 Звуковая запись слова
01:00:00 Читать нужно молча
01:08:30 Учитель -заложник программы
01:10:50 ЕГЭ и отсутствие понятийного мышления
01:19:10 Нужен ли иностранный язык изучать с детства?
01:23:15 Профессиональная ориентация
01:28:45 Программы обучения
01:32:50 Нормальные школы
01:35 12 Данные тестирования до и после ЕГЭ
01:39:45 Дети и гиперактивность
01:43:45 Как подготовить детей к жизни
01:46:35 Показатели понятийного мышления
Врач-психиатр и практикующий психоаналитик Стрелецкая Евгения рассказывает о самом эффективном методе психоанализа, известном на данный момент: финский психоанализ Вейкко Тэхкэ, который обобщил, систематизировал и дополнил знания различных психоаналитических школ и создал уникальный метод: фазово-специфический подход, которые подходит для лечения психозов, пограничной патологии разных форм и неврозов.
Из этой лекции вы узнаете:
Цель и задачи психоанализа;
Стадии психического развития;
Основы психоаналитической диагностики;
Кто такие невротики;
Задачи родителей при воспитании детей;
Причины неврозов.
____________________________________________
Приглашаю вас на мой второй канал
на Vimeo: vimeo.com/strl
Если мои видео были для вас полезны, и вы хотите отблагодарить меня, то можете внести пожертвование:
1. donatepay.ru/don/streletskaya
2. На яндекс.кошелек 410014011220528
3. bitcoin:14WckknYyqmewLgyQ1Vnvt52arURkqryQ2
4. www.patreon.com/strelochka
курс: Информатика. Алгоритмы и структуры данных на Python 3.
лектор: Хирьянов Тимофей Фёдорович
17.10.2017
Темы, рассмотренные на лекции №7:
— Рекурсия.
— Сказка «Репка» и изготовление матрёшки.
— Прямой и обратный ход рекурсии.
— Фрактальный квадрат в квадрате.
— Факториал числа.
— Алгоритм Евклида.
— Быстрое возведение в степень.
— Ханойские башни.
Фантастическая пятёрка математиков — Алексей Савватеев, Борис Трушин, Дмитрий Побединский, Владимир Зубков (Гарвард Оксфорд) и Андрей Павликов (Математик МГУ, Хитман) — попала в замок Злого Духа (Wild Mathing). Выход из него — математика, а точнее — успешное решение задач-брейнтизеров с собеседований.
КОНКУРСЫ:
— Итоги обоих конкурсов подведем 14 февраля в нашем Инстаграме www.instagram.com/flesspro
— Решения отправляйте на почту admissions[at]flessibilita.pro с темой письма Fort Boyard Problem
— Хэштег для мемов #FortBoyardMaths. Мемы можно постить в ВК, Instagram и YouTube
СЪЁМОЧНАЯ КОМАНДА:
— Режиссер и ведущий Виктор Рогуленко
— Ассистент режиссера Игорь Колесников
— Операторы Михаил Овчинников, Леонид Линьков, Иван Полушкин
— Звукооператоры Филипп Карецос, Святослав Авилов
— Цветокоррекция Илья Иванов
— Звукорежиссер Кирилл Таушкин
— Монтаж и анимация Виктор Рогуленко
Теория игр — это математическая теория стратегий, которая предполагает, что есть минимум два игрока и результат игры определяется их выбором. О том, как применять теорию игр в повседневной жизни и просчитать ходы друг друга, о возможности предотвратить войны и как работает теория игр в футболе, рассказывает ректор Университета имени Дмитрия Пожарского, доктор физико-математических наук Алексей Савватеев.
. «Мне 30, и я стар. Ок, на самом деле пока еще 29, и я super-star (по крайней мере так мне всегда говорила моя мама, а разве она может быть неправа?), но уже сейчас я отчетливо вижу ограничения своего мозга по переработке информации, восприятию нового контента и обучению».
Наша индустрия растет взрывообразно. Думали ли вы пару лет назад, что на конференции с JavaScript в названии мы будем погружаться в глубины AST, изучать ассемблерные вставки для лучшего понимания производительности V8 и интересоваться Rust (потому что WebAssembly же!)? Этот доклад — ответ на три вопроса, которые задают Илье каждую неделю по несколько раз его студенты:
Как учить то, что нужно, а не хайпово?
Как структурировать информацию для максимально быстрого освоения?
Куда бежать?
Илья терпеть не может разговоры про космические корабли, бороздящие бескрайние просторы Большого театра. Его цель, чтобы после доклада каждый вышел если не с твердым пониманием, что, как и когда учить в JS, то хотя бы со знанием, как это понимание обрести.
Основные моменты:
00:00 О чем ролик?
02:00 Университет
08:20 Начало работы
10:47 Первое приложение
16:35 Работа в стартапе
20:16 Работа в EPAM
26:30 Как начал создавать курсы
30:25 Как стал Senior
32:08 Работа в аутсорсе как ИП
37:14 Как пришел к Youtube
42:35 Выводы
Содержание урока:
00:00 Что такое React
00:50 Как установить React
02:12 Обзор структуры проекта
05:22 Запуск приложения
09:13 Компоненты
12:24 Стили
17:38 Передача параметров в компонент
18:20 Циклы
22:10 PropTypes
26:30 Работа с JSX
31:30 События
36:18 Работа со state (useState)
39:20 Динамические css классы
41:30 React Context
45:39 useContext
48:10 Условные операторы в JSX
50:00 Работа с формой
55:34 Создание кастомного хука для input
1:00:06 useEffect (работа с севером)
1:03:07 Создание Loader
1:07:26 React.Suspense (React.lazy)
1:11:11 React.Component (создание модального окна)
1:13:30 React.Fragment
1:16:52 Полезен был контент?