Практика: cs.mipt.ru/python

Бесплатная лекция «Обзорная лекция по Java». Для чего используется Java, как выбрать свою область? Особенности языка, инструментарий Java, сравнение с другими языками. Перспективы, зарплаты, порог входа и многое другое.

Курсы для новичков:
JAVA — bit.ly/2XnoCYr
JAVA Start — bit.ly/2TXwQ7m
Инструментарий JAVA — bit.ly/3dmWxWI
Automation QA (Java) — bit.ly/3drezHp
ANDROID — bit.ly/2zQReAq
C#/.NET — bit.ly/2ZT7Tho
PYTHON — bit.ly/2yTLjtP
FRONT-END — bit.ly/3dpmqW2
WORDPRESS Developer — bit.ly/3dqyWV7
SALESFORCE Developer — bit.ly/2XoDiXg
UI/UX дизайн — bit.ly/2ZXK6wQ
Project management — bit.ly/36XXqmo
Обучение на проекте — bit.ly/2ZZwTng

Продвинутые курсы для состоявшихся девелоперов:
GRASP and GoF Design patterns — bit.ly/2MgQc3n
Enterprise patterns — bit.ly/36QyRYf

Сайт Foxminded: bit.ly/2Mmdd4J
Foxminded в ФБ: www.facebook.com/foxmindedco
FoxmindEd в Instagram: www.instagram.com/foxminded.ua/
Мой Telegram: t.me/nemchinskiyOnBusiness
Мой блог: www.nemchinsky.me

0:00 – вступление
3:48 – о Сергее Немчинском и foxminded
5:38 – основные варианты использования Java
7:42 – особенности платформы Java Enterprise
16:20 – особенности мобильной разработки, Android
20:50 – как выбрать свою Java?
26:28 – особенности языка Java
30:42 – история создания и развития Java
37:05 – инструментарий Java
41:50 – сравнение с другими языками и платформами
51:25 – зарплаты
52:05 – возможности удаленной работы
54:08 – задачи в Java Enterprise
58:16 – задачи у Android developer
1:00:05 – порог входа
1:01:35 – с чего начать обучение
1:05:55 – менторинг в foxminded
1:08:01 – обучение на проекте foxminded
1:08:40 – будущее на платформе Android
1:11:33 – будущее Enterprise разработки
1:14:40 – бесплатные курсы от IT компаний
1:16:30 – польза сертификатов Oracle
1:17:25 – dependency injection
1:19:20 – BI системы
1:20:55 – как выбрать: то, что нравится и сложнее, или то, что легче, но не так близко
1:22:10 – обновления библиотек
1:24:30 – курсы devOps
1:25:25 – Hibernate
1:26:20 – куда движется Java
1:27:45 – от джуна к миддлу
1:29:35 – интервьюер-извращенец
1:29:58 – какой язык учить, чтобы работать в NASA
1:30:35 – Geek Brains
1:30:55 – мало вакансий
1:32:05 – сколько учиться на джуна
1:32:35 – какие бизнес-задачи решает Java
1:35:15 – вопросы на собеседовании джуна
1:36:05 – React, Angular,Vue
1:36:55 – Java или Javascript для автоматизации
1:38:20 – можно ли попасть на работу джуном без опыта и проектов
1:39:35 – на чем пишут робототехнику и ИИ
1:42:50 – как читать литературу
1:43:35 – примеры приложений на .net core
1:44:45 – Swift
1:45:50 – минимальные знания для работы с ментором
1:46:25 -JS как первый язык
1:47:30 – как попросить повышения зп
1:48:20 – лучший город для программиста
1:50:25 – конфигурация для малого бизнеса
1:50:45 – вытеснит ли Kotlin Java на бекенде?
1:53:35 – что делать со сложной предметной областью без нормальной документации
1:55:35 – переход с Java на C
1:57:05 – Salesforce
1:57:35 – с Python на Java
1:58:20 – с 1С на PM
2:03:00 – на чем писали enterprise до Java
2:04:20 – ERP и Enterprise
2:04:55 – разбор резюме

Практика: judge.mipt.ru/mipt_cs_on_python3/
Telegram-группа: t.me/tkhirianov_mipt_cs_on_python3
Спонсировать: www.patreon.com/tkhirianov или www.paypal.me/tkhirianov

курс: Информатика. Алгоритмы и структуры данных на Python 3.
лектор: Хирьянов Тимофей Фёдорович
21.11.2017

Темы, рассмотренные на лекции №12:
— Расстояние Левенштейна
— Проверка равенства строк
— Наивный поиск подстроки в строке
— Алгоритм Кнута-Морриса-Пратта

Сурдин В.Г.
— Солнечная система. Общие свойства.

Подписывайтесь — www.youtube.com/mayaktv?sub_confirmation=1

Теория игр — это математическая теория стратегий, которая предполагает, что есть минимум два игрока и результат игры определяется их выбором. О том, как применять теорию игр в повседневной жизни и просчитать ходы друг друга, о возможности предотвратить войны и как работает теория игр в футболе, рассказывает ректор Университета имени Дмитрия Пожарского, доктор физико-математических наук Алексей Савватеев.

Telegram-канал — t.me/mayak_fm

Канал утреннего шоу на «Маяке» — www.youtube.com/channel/UC0Z5wTvXjMx1yQB5NHmWMag?sub_confirmation=1

Канал шоу «Объект 22» — www.youtube.com/channel/UCcJP15Sa07-ap-pyhDbyjTw?spfreload=5

VKONTAKTE: vk.com/mayakfm
FACEBOOK: www.fb.com/radiomayak
INSTAGRAM: instagram.com/radiomayak
TWITTER: twitter.com/radio_mayak

Верхний палеолит: от охоты до наскальной живописи

Содержание:
0:00:00 Верхний палеолит
0:00:07 Миграции древних людей
0:13:17 Кроманьонцы
0:26:46 Заселение Америки
0:41:36 Заселение Австралии
0:55:20 Культура верхнего палеолита
1:09:45 Охота и собирательство в палеолите
1:22:21 Охота на хоботных в верхнем палеолите
1:31:18 Праздничная культура у древних людей
1:40:42 Детство в палеолите
1:51:47 Шаманство и погребение в палеолите
2:05:36 Исследования палеолитического пещерного искусства — Владислав Житенёв
2:19:41 Искусство Каповой пещеры — Владислав Житенёв
2:33:45 Исследования миграций и палеолитического искусства — Владислав Житенёв

Все материалы курса: postnauka.ru/courses/102055

Эпохой верхнего палеолита называется период примерно от 40 до 10 тысяч лет назад. Многочисленные культуры этого времени оставили о себе очень мало свидетельств, и археологи собирают по крупицам информацию о жизни наших далеких предков. На древних стоянках находят кости, фрагменты наскальных рисунков, каменные статуэтки и разнообразные орудия труда, по которым можно восстановить некоторые детали. В этом курсе вы узнаете, чем питались, что рисовали, куда путешествовали и как веселились первобытные люди — и откуда ученые об этом знают.

Поддержать ПостНауку — postnauka.ru/donate/

Заведите личный кабинет на ПостНауке, чтобы сохранять избранные курсы, видеть историю пройденных вами материалов и получать персональные рекомендации — postnauka.ru/link/profile

Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука — все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.

Следите за нами в социальных сетях:
VK: vk.com/postnauka
FB: www.facebook.com/postnauka/
Twitter: twitter.com/postnauka
Одноклассники: ok.ru/postnauka
Telegram: tx.me/postnauka

5-я лекция «Творчество» из цикла. Весь цикл состоит из 16 лекций.

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ

Физический референт — образ в реальном мире того, о чём идёт речь. У всего есть физический референт. В картинах, искусстве, музыке — везде есть референт.

— Воображение и оригинальность — Воображение
• Воображение — это сборка непривычных референтов, уникальная база референтов, которую собирают из разных источников и которая расширяет рамки восприятия.
• На самом деле люди не воображают. У некоторых обширная информационная база. Писатели, художники, музыканты опираются на другие книги, картины, музыкальные произведения, накапливая тем самым большое количество референтов. Человек может не знать, откуда он берет идеи, но они всегда происходят из физического референта.

Оригинальность
Называемое оригинальным на самом деле не оригинально, а основано на менее известных референтах и их комбинациях. Например, выдуманное животное состоит из частей других существ, которые для многих людей могут быть неизвестны. Человеку часто не хватает опыта, чтобы указать на свой референт.

Дизайн одежды
В дизайне одежды опираются не на референты, а на привычные формы. Дизайн нарядов, тканей, одежды — это пустая трата времени.

Метафизики и информация
Метафизики уверены, что информация к ним поступает изнутри, что у людей есть внутренний банк информации и если научиться извлекать её из разума, то окажется, что у всех удивительное воображение. Но из разума нельзя извлечь ничего того, что в него прежде не заложили — что он не записал в базу знаний.

— Творчество: понятие, применение и развитие — Творчество
Творчество — это сборка уникальных конфигураций из известных элементов. У любой инновации есть физический референт. Любое творчество опирается на раздражители, которые побуждают людей комбинировать уже известную информацию, что и называется изобретением собственных идей. Творчество — это ещё и умение понимать, откуда берется уникальность, узнавать референт.

Изобретения и творчество в будущем будут называть комбинированием референтов. Вместо воображения будут использовать архив из множества явлений референтов, множества разных форм, а также создавать обширную базу референтов.

Слишком строгое понимание назначения какого-то объекта может ограничивать творчество. Например, молотком можно забивать не только гвозди, а можно высечь искру на камне, а ещё можно заточить молоток и использовать его как нож.

Практичность и творчество
Творчество не всегда полезно, оно может быть вредно для человечества, если оно не практично и не полезно для многих типов людей. Творчество — это комбинирование элементов какими угодно способами и это не всегда практично. Практичность должна быть целью будущего. Например, получить из мизера материалов максимум безопасности и доступности для людей при минимуме износа и ремонта.

Развитие воображения и творчества
Учить творческому мышлению можно погружая человека в среду с обширной базой референтов, с массой информации. Все могут изобретать, у всех есть воображение. Нужно только следовать этой или похожей формуле — собирать данные по интересующей теме. Чем больше собрано данных — тем обширнее база референтов.

— Наука — Наука — это метод работы по созданию предсказуемости. Учёные хотят предсказуемости. Чем ближе реакция человека к реальности, тем он более вменяемый. Заявление вида: «Тучи пришли, потому что я плохо себя вел и меня наказал бог» — это безреферентое заявление, метафизическая проекция.

Объективность
Люди не привыкли смотреть на мир объективно. Объективно — значит непредвзято. Невозможно быть непредвзятым, все всегда предвзяты. Всегда есть референт, с которым смотрят на человека. Невозможно отмести прошлое и посмотреть на что-то объективно; человек смотрит на мир, как продукт своей культуры. Нужно учить не отбрасывать ценности, — это невозможно. Нужно учить разбираться в ценностях.

Актуальная информация
Информация может быть совершенно бесполезна, если её некуда применить. Есть большая разница между информацией и актуальной информацией. Неактуальная информация будет излишней для нужд.

Плейлист Цикл лекций о Проекте Венера: www.youtube.com/watch?v=2EBATVNHG74

Практика: cs.mipt.ru/python

Выпускники Компьютерной школы Hillel, которые уже работают по специальности, расскажут о своём карьерном пути и делятся своим опытом.

00:00 Вступление
08:20 — Знакомство со спикерами
08:25 — Вадим, окончил курсы Java Elementary и Java Enterprise, о том, почему не стоит бояться идти в IT с юридическим образованием
12:13 — Наталья, окончила курс бизнес-анализа, о том, как специалист службы поддержки может стать бизнес-аналитиком
21:24 — Кирилл, окончил курс Front-End Basic, о переходе с Full-Stack к UI/UX-дизайну, и почему знание кода помогает дизайнеру в работе
32:05 — Александр, окончил курс Front-End Pro, о том, как начать работать в программировании, используя профильное образование
41:03 — Сергей, окончил курс Php, о том, как могут помочь знания 10-ти летней давности в освоении профессии разработчика
50:00 — Дмитрий, окончил курс интернет-маркетинга, о том как инженеру производства стать диджитал-специалистом
1:02:05 — Дмитрий, окончил курс QA Manual и QA Automation, о том, как бросить работу в порту после 12-ти лет стажа и стать тестировщиком
1:12:45 — Какая из областей программирования наиболее актуальная и как её определить?
1:15:35 — Какой язык программирования выбрать для изучения?
1:19:36 — Как сложно найти дистанционную работу, и чем она отличается от работы в офисе?
1:24:00 — Какие вопросы по тестированию задают на собеседовании? Как проходят такие собеседования?
1:27:19 — Есть ли сайты, где можно тестировать онлайн?
1:28:31 — Как составить резюме?
1:31:32 — Как помогает защита дипломного проекта в конце курса дизайна в поиске работы?
1:33:10 — На каких ресурсах дизайнеру размещать свое портфолио?
1:34:02 — Как найти проект на фриланс?
1:36:40 — Сколько строчек кода писать в день и нужно ли ставить себе такой план?
1:39:30 — Возможно ли стать программистом после 40?
1:41:22 — Зачем знать программирование не программисту?
1:43:00 — Какие ошибки можно совершить во время интервью?
1:44:50 — Какая идеальная компания для старта?
1:52:15 — Про важность английского языка
1:56:08 — Как ситуация с коронавирусом повлияла на возможность трудоустройства начинающих специалистов?
1:58:24 — Как побороть страх общения на английском языке?
2:00:00 — Довольны ли вы выбором курса и профессии?
2:02:20 — Сколько в среднем длятся интервью? Насколько помогает знание компании во время интервью?
2:07:00 — О системе тестовых собеседований в Школе Hillel
2:11:03 — Подведение итогов

Компьютерная Школа Hillel

ithillel.ua
online.ithillel.ua

Telegram-каналы рекрутеров:
Одесса — t.me/AdvicefromHR
Киев — t.me/hrkyiv
Днепр — t.me/hrdnipro
Харьков — t.me/hrkharkiv
Online — t.me/AdvicefromOnline

НАМ ВАЖНА ВАША ПОДДЕРЖКА! ПОДПИШИТЕСЬ! ПОСТАВЬТЕ КОЛОКОЛЬЧИК!
НОВЫЕ ВИДЕО КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ!
ПРЕМЬЕРА.
Я прочитал эту лекцию в Брисбене в Австралии. Я уверен, что после нее вам захочется действовать и ставить большие цели. Вы больше не будете сравнивать себя с теми, кто стоит на порядок выше в системе иерархии, поймете принципы работы мозга и антидепрессантов. Эта лекция — очередная ступень на пути познания самого себя.
Видео публикуется впервые.
Дата выступления 17.02.2019
Ссылка на оригинальное видео: youtu.be/R-z92l0kPls

ПОЖАУЙСТА ПОДПИШИТЕСЬ НА ОФИЦИАЛЬНЫЕ АККАУНТЫ НА РУССКОМ:

Russian Instagram:
instagram.com/jordan.b.peterson_russia?igshid=uuz5a8w4sr74

Russian Facebook:
www.facebook.com/JordanPeterson.Russia/

00:46 Краткий план лекции,
04:49 Чего может стоить ошибка,
06:52 Связь между иерархией ценностей и психологическими особенностями,
12:59 Чтение Ницше — тернистый путь,
16:58 Как определить свой тип личности,
19:52 Эксперименты Джеффри Грея. Депрессия и механизмы работы антидепрессантов,
22:10 Серотониновая система и система иерархии,
27:08 С кем соревнуется Илон Маск,
31:20 Механизмы нашего восприятия,
40:00 Как вопринимается мир при дисфункциях мозга,
44:58 Мир — место для активных действий. Важность иерархической системы,
56:00 Искусство воспитания детей,
1:04:00 Выбор целей жизни. Система ценностей Джордана Питерсона. Как мы регулируем эмоции,
1:38:10 Восприятие формирует реальность,
1:48:02 Женщины и точные науки. Решающие факторы для женщин и мужчин в выборе профессии
# джорданпитерсон, #12правил,